25 janvier 2010

TISSU PRINCIER: voici nos tissus princiers terminés, ils brillent!!!!
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25 janvier 2010

Visite des CP:Aujourd'hui, une classe de CP est venue déguster la galette des rois avec nous. Pour cette occasion, nous avons coiffé nos couronnes. Cécile a pris une belle photo collective , si vous souhaitez la recevoir vous pouvez m'envoyer un mail.
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25 janvier 2010

Labyrinthe de kapplas:Il s'agit de construire un chemin à 2 ou 3 enfants pour conduire le chevalier jusqu'à son château. Le départ et l'arrivée sont imposés, les enfants doivent construire ensemble un chemin qui permet au chevalier de retrouver son château. Pour les grands de la classe, le chevalier doit rencontrer différents objets sur son passage: un cheval, un arbre, une tour. Voici l'exemple d'une réalisation.La semaine prochaine, chacun réalisera son propre labyrinthe avec de la pâte à modeler.LES CHATEAUX SUR QUADRILLAGE:Il... [Lire la suite]
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25 janvier 2010

Vous pouvez admirer nos rois, reines, princesses ou chevaliers dans un nouvel album photos.Les enfants se sont déguisés à partir de leur photo en un personnage de leur choix, le dessin est fait au feutre noir. Puis ils ont réalisé un cadre avec un graphisme au feutre doré ou argenté.Voici quelques productions:Nos collages:Il s'agit de réaliser un bonhomme en découpant les différents morceaux du corps dans des catalogues de papier peint. Le contour du bonhomme est cerné de noir, le fond est frotté avec du pastel sec. Voici quelques... [Lire la suite]
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25 janvier 2010

PUZZLE DES CHEVALIERS:Il s'agit de reconstituer un puzzle de 6 pièces:- Tout d'abord, il s'agit d'assembler les pièces du puzzle correctement.- Puis, les enfants reconstituent le puzzle avec un dé de constellations de 1 à 6, puis un dé avec l'écriture chiffrée des nombres de 1 à 6.
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18 janvier 2010

TISSU PRINCIER DES MOYENS:1ère étape: sur un fond réalisé avec des frottages de craies grasses et d'encre, les enfants collent en ligne et dans le sens de l'écriture des gommettes de différentes formes.Puis, dans un second temps, ils vont tracer différents graphismes: des boucles autour des ronds; des lignes brisées en s'aidant des triangles, des créneaux autour des carrés.Il faudra attendre quelques jours pour admirer le résultat!
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18 janvier 2010

JEU DU DORTOIR C'EST UNE SITUATION MATHÉMATIQUES .LE BUT EST DE FAIRE DÉNOMBRER ET CONSTRUIRE DES STRATÉGIES POUR TROUVER DES COMPLÉMENTS À DIX. 1ÈRE CONSIGNE: PARMI LES DIX ENFANTS COUCHÉS JE VAIS LEVER CERTAINS D'ENTRE EUX QUI IRONT JOUER DANS LA SALLE DE JEUX QUI SERA CACHÉE.TU VAS REGARDER LE DORTOIR ET ME DIRE COMBIEN D'ENFANTS SONT DANS LA SALLE DE JEUX (LES ENFANTS DOIVENT TROUVER QU'IL SUFFIT DE DÉNOMBRER LES LITS VIDES) 2ÈME CONSIGNE: C'EST L'INVERSE QUE TU VAS DEVOIR FAIRE: TU DOIS TROUVER COMBIEN D'ENFANTS DORMENT... [Lire la suite]
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18 janvier 2010

NOS COURONNES:Lundi prochain, nous inviterons une classe de CP pour déguster ensemble une galette. Nous leur montrerons nos couronnes.Voici la réalisation:- En peinture, les enfants réalisent un quadrillage, puis ils doivent peindre toutes les cases . 2 cases voisines ne doivent pas être de la même couleur.- Décoration de la couronne avec des graphismes aux feutres dorés dans les cases, collage de gommettes et de pompons.- Puis chacun découpe le haut de sa couronne ( avec des lignes brisées, des franges)
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15 janvier 2010

Découverte du tangram, pour les grands:Les enfants manipulent librement les 7 pièces du tangram, puis ils construisent quelquechose qui peut être nommé. Ensuite ils observent des modèles, et ils essaient de les reproduire.Les moyens découvrent les cartes: ils doivent les trier par familles, puis les ordonner en une suite: de 1 à 6; certains ont complété la suite jusqu'à 10 .J'ai encore vécu de bons moments lors de la découverte des cartes: la famille des carreaux était celle des "trésors", et le valet s'appelait " le... [Lire la suite]
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15 janvier 2010

PRINCES ET PRINCESSES A LA MANIERE DE KLIMT:Les enfants ont tout d'abord fait un fond à l'éponge, puis ils ont dessiné le portrait de leur personnage avec des craies grasses, puis ils ont collé des triangles pour décorer l'habit.
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